Nästan 60 procent av elever med NPF klarar inte gymnasiet
Foto: AI-genererad illustration
En ny studie visar att 6 av 10 elever med adhd, add eller autism misslyckas med att ta en gymnasieexamen, ett resultat som chockat de som beställt forskningen.
Studien samkörde data från 103 000 personer
Socialstyrelsen har på uppdrag av föräldranätverket Rätten till utbildning genomfört studien, som bygger på samkörning av patientregistret och skolresultat från 103 000 personer födda år 2000. Det är ett av de mer omfattande underlagen som hittills tagits fram om hur elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF, klarar sig i det svenska skolsystemet.
Resultaten visar att nästan 60 procent av eleverna med adhd, add och autism inte klarar att ta en gymnasieexamen, enligt uppgifter som Aftonbladet tagit del av.
– Vi visste ju att det var illa med gymnasiebehörigheten för de elever som har NPF, men det vi fick fram chockade oss, säger Christian Wettergren, ordförande i föräldranätverket Rätten till utbildning.
Nätverket kräver utbyggd distansundervisning och hårdare kvalitetskrav
Föräldranätverket presenterar nu ett antal konkreta krav på åtgärder med anledning av resultaten. Bland förslagen finns en utbyggd distansundervisning riktad till elever med långvarig frånvaro, ett problem som är vanligt förekommande i gruppen.
Nätverket vill också se högre kvalitetskrav på de särskilda undervisningsgrupper som i dag finns tillgängliga för elever med NPF. Kritiken mot dessa grupper har tidigare handlat om ojämn kvalitet och bristande anpassning till elevernas faktiska behov.
Studien publiceras mot bakgrund av en bredare debatt om hur skolan möter elever med funktionsnedsättningar, och resultaten väntas bli underlag i kommande diskussioner om skolpolitiska reformer.
