AI tar hela onlinekurser åt fuskande studenter i USA

Så fungerar fuskupplägget

Rapporteringen kommer från New York Times och beskriver hur tekniken har gjort det möjligt att i princip lägga ut en hel termins studier på AI. Verktygen kan titta på inspelade föreläsningar, skriva prov och uppsatser samt chatta med klasskamrater i studenternas namn.

I teorin kan en student ta examen utan att själv ha gjort något arbete. Det är inte längre fråga om att låta AI skriva ett enskilt inlägg eller en uppsats, utan om att automatisera hela utbildningsprocessen.

Lärare märker av "svallvågen"

Karen Costa, som hållit onlinekurser i 20 år, berättar för New York Times att hon länge var skeptisk till att AI skulle förändra undervisningen på allvar. I fjol ändrades hennes uppfattning.

– Interagerar jag bara med chattbotar här? beskriver hon att hon tänkte när hon märkte av förändringen i sitt digitala klassrum.

Costa kallar det en "svallvåg" av AI i hennes kurser, ett mönster som fler lärare nu känner igen. Onlineutbildningarnas format, med asynkrona inlämningar och digitala diskussionsforum, gör dem särskilt sårbara för den här typen av automatiserat fusk.

Utmaningen för utbildningssektorn

Problemet är symptomatiskt för en bredare konflikt inom högre utbildning, där digitalisering och AI-utveckling går snabbare än de regelverk och detektionsverktyg som finns tillgängliga. Onlineutbildningar har ökat kraftigt i spridning, och den trenden förstärker risken ytterligare.

Befintliga plagiatprogram är inte konstruerade för att identifiera AI som agerar som student under en längre period, snarare än att bara producera en enstaka text. Det ställer krav på nya kontrollmetoder, exempelvis muntliga examinationer och identitetsverifiering i realtid, något som flera amerikanska lärosäten nu undersöker möjligheterna att införa.